第2858章 自由贸易最好了（第三更，求订阅） (第1/2页)
　　
　　大学是不应该有大门的。
　　
　　很多年前，在创办南洋大学的时候，李毅安说出了这句话。
　　
　　这句话简短有力，背后却是是他的教育理念。
　　
　　南洋大学虽然有校门，但是並没有传统意义上的围墙和大门，校园与小镇、城市融为一体。这同样也是大学开放与包容的象徵一一没有大门，象徵大学对所有人敞开，打破学校与社会的隔阂，鼓励知识与思想自由流动。
　　
　　而更重要的是精神意义上的“无门”：追求思想自由一这才是这句话最真实的目標，同样也是sea学术领域的核心所在一一学术无禁区！
　　
　　大学的核心在於探索真理，这需要思想的自由碰撞。如果有形或无形的“大门”限制了思想的进入，大学便失去了灵魂。
　　
　　而对於社会而言，一所没有大门的大学，还实现了资源共享：大学的图书馆、体育馆、讲座甚至课堂等可以更便利地供整个社会享用。
　　
　　人们可以自由地在大学的教室里旁听，学习自己感兴趣的知识。
　　
　　知识在这种开放之中得到了进一步的传播。
　　
　　也正因如此，在南洋大学是有很多旁听生的。
　　
　　这旁听生既有年轻的学生一一他们可能来自其他的高等学校，来这里蹭课，是为了获得更好的教育。同样也有一些已经工作了，甚至中年人，他们来这里旁听是为了获取新的知识。
　　
　　每个旁听生的目的不同，但在这些课堂上，他们总有著相应的收穫。
　　
　　“……原来他是南洋大学的教授呀！”
　　
　　处长看著在上讲授经济学课程的男人，这才发现他正是那天在街心花园碰到的人。
　　
　　.…早在19世纪中期，法国著名经济学家巴斯夏就提出了著名的“无效铁轨理论”，
　　
　　他以法国与西班牙之间修建铁路为例，说明铁路的建成大幅降低了两国贸易的运输成本，使得商品流通更高效，消费者能获得更低价的產品，从而提升了整体社会福利。
　　
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　　然而，如果两国都设立关卡徵收关税，人为增加贸易成本，便会抵消铁路带来的效率提升。因此关税使铁路建设变得“无效”，甚至是等於修建了一条“负铁路”。”
　　
　　虽然对在南洋大学旁听很感兴趣，但是对於没有接受过经济学教育，甚至不懂得经济学的处长来说，他压根就听不懂其中的逻辑到底是什么。
　　
　　“巴斯夏在其著作中提及：“如果关税能增进繁荣，为什么不在法国的每个省之间设立海关呢？”听到这的时候，处长的脑海中浮现出了两个字一“厘金”。
　　
　　虽然五十多岁的他，对於厘金並没有太多亲身感受，但是却深知晚清政府剥削商户，阻碍商品经济发展的恶税。也深知其对经济的危害。
　　
　　其实，厘金不就是变相的关税吗？
　　
　　只不过是省与省之间，地方与地方之间徵收。
　　
　　“是啊，如果厘金是恶税，那么关税保护呢？”
　　
　　坐在末排的处长一边思索著，一边听著上那位教授的讲课。他先是从通过实证研究驳斥了贸易保护的经济合理性。
　　
　　……所谓的“关税”保护主义通过维护低效企业，削弱了市场动態更新能力，导致经济陷入停滯和中等收入陷阱。一个典型的例子就是南美经济。南美各国长期推行保护性关税，试图以此促进本国產业发展，而其结构性保护政策抑制了企业竞爭，导致经济增长乏力，通过对比南美各国与南洋各国的经济发展可以发现，其很多產业被南洋各国赶超。
　　
　　换一句话说，这个表明：关税保护不会促进经济发展及產业进步。
　　
　　其实，一个国家的经济发展，本质上来说，主要依靠全要素生產率的提升。滥施关税，对提升全要素生產率不会有帮助。”
　　
　　听著上的那位教授的论断，下的处长想了一下，他想了一下，然后写了一张纸条，通过前方的学生人传人递给了教授。
　　
　　收到纸条后，教授看了一眼，他笑了：
　　
　　“这个同学提的问题很好，既然保护关税不仅无效，而且副作用明显，即便一些產业需要保护，非关税措施更加有效，那么为什么南洋自由贸易区还长期坚持对等第贸易政策？以及推行关税保护呢？”將纸条放到讲上，教授看著对下的学生：
　　
　　“在座的同学中，有多少人认为南洋需要关税保护？”
　　
　　
　　
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