第185章：晚清的几场战争 (第2/2页)
他径直走到讲台中央，放下讲义，却没有立刻打开。
他那双总是透着沧桑与睿智的眼睛，缓缓扫过台下每一张年轻的面孔，目光如同深秋的潭水，平静之下，是看不见底的沉重。
“昨日音乐课，方先生教你们唱了《松花江上》。”
谌先生的声音不高，甚至有些沙哑，但在寂静的教室里，每个字都清晰可闻，“那歌声，想必诸位都还记着。
那是离丧之音，是血泪之泣。
其悲也深，其痛也切。”
他顿了顿，似乎在倾听那依然回荡在空气中的无形旋律，又像是在掂量接下来话语的分量。
“然而，同学们，哭泣与悲歌，可以宣泄情感，可以凝聚人心，却不能代替思考。
眼泪或许能冲淡一时的悲痛，却冲不散历史的迷雾，冲不开现实的困局。
今日，我们不唱悲歌，我们重回历史。
回到那比‘九一八’更早，却也与今日之国难，有着千丝万缕、甚至可称源头关系的岁月——第二次鸦片战争，与庚子国变，八国联军之役。”
“翻开课本，到第二十六章。”
谌先生的声音陡然变得冷峻，如同出鞘的利刃，划破了教室里粘稠的悲伤气氛。
“我们今日，不谈风月，不谈诗词，只谈血与火，愚昧与狂妄，失败与屈辱，以及，这屈辱背后，那更为致命的东西——文明的坠落与时代的错位。”
他转身，用粉笔在黑板上重重写下两行字：
“闭关自守，自绝于世界。
“仇洋排外，自毁于愚顽。
笔锋犀利，力透板背。
“咸丰六年，西元1856年，英法以‘亚罗号事件’、‘马神甫事件’为借口，再启战端，是为第二次鸦片战争。”
谌先生的讲述开始了，没有慷慨激昂的渲染，只有冷静到近乎残酷的叙述，但每一个细节，都带着血淋淋的重量。
“广州陷落，叶名琛被俘，客死加尔各答。
英法联军北上，陷大沽，逼天津，兵临北京城下。
咸丰帝仓皇北狩热河，留下恭亲王奕䜣收拾残局。
圆明园，那座凝聚了东西方能工巧匠智慧、被誉为‘万园之园’的绝世瑰宝，被付之一炬，大火三日不灭。
断壁残垣，至今仍在西郊泣血。”
他描述了谈判桌上的屈辱，描述了《天津条约》、《北京条约》的签订，描述了九龙司的割让，巨额赔款，公使驻京，内地传教、游历、通商权利的丧失……
“这不仅仅是一城一地的得失，一笔赔款的轻重，”
谌先生的声音如同冰冷的铁石，“这是天朝上国的迷梦，被西方列强的坚船利炮，彻底、无情地击得粉碎。
一个自诩为世界中心的古老帝国，被强行拖入了它曾经鄙夷的、以西方为主导的近代国际关系体系，并且是以最屈辱、最被动的姿态。”
“然而，”
谌先生话锋一转，目光更加锐利，“比战场上的失败更可怕的，是失败之后，整个统治阶层、乃至相当一部分士大夫阶层，那种冥顽不灵的傲慢与近乎愚蠢的自我欺骗。
他们将失败归咎于‘奇技淫巧’，归咎于‘夷人性情犬羊’，唯独不肯正视自身在制度、技术、思想层面的全面落后。
洋务运动，搞了三十年，‘师夷长技以制夷’，学的是什么？
是造枪炮，是建船厂，是开矿设局。
这固然是进步，然其核心，依旧是‘中学为体，西学为用’，骨子里，还是认为我们的纲常伦理、祖宗成法，是优于西方的，只需借用西方的‘器’，便可维护我们的‘道’。
‘西学为用，中学为体’，此八字，看似折中稳妥，实则为后来的全面溃败，埋下了最深远的祸根。”
教室里鸦雀无声，只有谌先生沉痛而清晰的声音，和粉笔划过黑板的沙沙声。
林怀安感到一股寒意，从脊椎升起。
他想起生物课上胡先生剖析“天演论”流弊时的冷静，此刻谌先生剖析这段历史，其冷酷与深刻，有过之而无不及。
这不是在讲述故事，这是在解剖一具庞大而腐朽的躯体，寻找其病入膏肓的病灶。
“于是，时间来到了光绪二十六年，西元1900年。”
谌先生的声音，带上了一丝几乎无法察觉的颤抖，那不是恐惧，而是愤怒与悲哀交织的震颤，“慈禧太后与一班顽固派王公，在经历了甲午惨败、戊戌变法夭折、列强瓜分狂潮之后，非但未有清醒，反而在一种绝望与狂躁混合的、近乎病态的心理驱使下，将希望寄托于‘刀枪不入’的义和拳，悍然向十一国宣战！
围攻东交民巷使馆区，杀洋人，毁教堂，杀教民……
将愚昧、排外、迷信与政治投机，发挥到了极致！”
“结果呢？”
谌先生猛地提高了声音，手指重重敲在黑板上“庚子国变”四个字旁，“八国联军，两万余众，长驱直入，攻陷北京！
慈禧挟光绪帝，仓皇西逃，美其名曰‘西狩’。
北京城，天子脚下，首善之区，再次沦为列强铁蹄下的屠宰场与游乐场！
抢掠，屠杀，奸淫，无恶不作！
从皇城宫苑到王府宅第，从官府衙门到商铺民宅，无一幸免！
联军司令部竟厚颜无耻地特许士兵公开抢掠三日！
中华千年文明积累之无数珍宝、典籍、文物，或被毁，或被掠，流失海外者，不可胜计！
此乃我中华文明空前之浩劫！
奇耻大辱，莫此为甚！”
他的声音因激动而嘶哑，胸膛剧烈起伏，仿佛那百年前的冲天火光与淋漓鲜血，就在眼前。
台下的学生，早已听得血脉贲张，拳头紧握，牙齿咬得咯咯作响。
刘明伟眼睛瞪得血红，马文冲脸色铁青，连一向矜持的周世铭，也紧抿着嘴唇，指节发白。