第39章、林啸课堂效果！扶苏：大秦两制！优点全都要！ (第1/2页)
“嗯？”
“世界上还有先分封制，后郡县制的国家？”
“也还有先郡县制，后分封制的国家？”
七年级八班，林啸留下的问题，让课程结束后的学生们意犹未尽，纷纷思考，抓耳挠腮。
这个问题，倒是真的问到了他们。
自然，也问到了秦始皇、朱元璋等历代帝王。
“该死，怎么林啸的课，又断在这里！”
“还是，后世的课，都那么短？”
朱元璋就颇为不爽，林啸的课程质量，对他们而言太高了，总感觉时间刷的一下就过去了。
尤其是，他们听得正爽，那该死的下课铃就响了，对他们而言，就如同看电影，精彩之处，就戛然而止了。
可惜，他们的意志，影响不到现实。
林啸的课结束后，直播的视角又转到了林啸身上。
“林老师，今天晚上，你有没有其他安排？”
林啸端着茶杯和教案，回到了办公室，迎面走来了七年级三班的班主任赵老师。
“暂时没有，赵老师，有事吗？”林啸道。
赵老师脸上出现了一抹不好意思，他搓了搓手：“那什么，我临时有事，能不能给我看两节晚自习？我安排了他们考试，你守一下就行。”
“没事，赵老师，我反正也要回宿舍备课，守晚自习就晚自习吧！”
这算是林啸的上班日常，历史课不多，就代表他课程少，再加上他又单身，正好算是七年级主科老师们的临时替补。
对此，林啸不以为意，代守晚自习，又不是没有钱。
他想都没想就答应了。
“哈哈，太好了，谢谢你林老师，改天我肯定给你介绍一个好看的妹纸。”赵老师闻言大喜，还给他许诺。
“呃，赵哥，你可不能恩将仇报啊，别了，还是别了。”林啸闻言无语的拒绝了。
“哈哈，懂得，懂得！”
“我去上课了，你先忙。”
赵老师碰巧看到了回办公室的萧老师，拿起语文书，就去上课了。
“林老师，你今天没课了吧？恰好我也没课了，要不我们去县里逛逛？我知道一家新开的羊肉馆不错。”
果然，萧老师见林啸在办公室，就又一次对他发出了邀请。
“那什么？萧老师，刚刚我答案给赵老师看晚自习了，可能没空。”林啸又一次拒绝了萧老师的好意。
“这，这么巧吗？”
萧老师有点受挫，转眼间又眼前一亮：“食堂二楼新来了个厨师，听说手艺挺好的，要不一会儿我们去食堂，我刚刚好有些历史知识，想要问林老师你呢？”
林啸就是这么受欢迎，优秀过分了，有人会顺着他找话题，对此，办公室其他老师只是看热闹笑着。
“这也行，反正我也是一个人吃饭，高老师，你要去吗？刚发了工资，我请客！”
林啸看向办公室的其他同事。
“不了，我一会儿还要回家，就不打扰你和萧老师了。”高老师笑着拒绝。
“林老师也别看我，我们都是有家有室的。”其他老师更是识趣。
“行，反正我就和萧老师加餐！”
伸手不打笑脸人，林啸也只能同意。
“那谁，各位老师，你们谁有空，帮一下忙？待会儿校长要开一个会，我忙不过来了。”
好在，就在这个时候，学校的行政老师从门口路过。
“我！张姐，我刚刚好有空！”
林啸逃命似的赶紧逃离办公室。
“我也有空！”
萧老师也是主动请缨，见缝插针的想要和林啸有相处时间。
“太好了！林老师，萧老师走吧……”
抓到免费劳力的行政老师大喜，不由分说带着他们离开，林啸还能怎么办，只能微笑应对啊。
“所以……林啸这一堂课，到底想要告诉我们什么？”
见林啸忙其他事情，不再透露历史有关细节，始皇他们的注意力，才回到了他们自己身上。
“是提醒我们大秦，应该选分封制？”
“还是，用美利坚的例子告诉我们，我们应该学习美利坚的不同点？”
林啸这堂课，秦始皇感觉似乎收获很多，但归结起来，似乎就这么两点，始皇看向文武百官，试图得到更多东西。
“陛下，林啸通过这堂课，说清楚了分封制和郡县制的优缺点，臣觉得，他更想告诉我们的是，我们选什么制度，或许还是要考虑我大秦当前的实际情况，对我大秦的局势，有一个清晰明了的判断。”李斯想了下，说出了自己的见解。
“李斯你的意思是，我们对我们当前的情况，不是很清晰和明朗？”始终和李斯有密切配合，始皇一下子了解了李斯没说出来的话。
“是的！”
李斯点头，看着天幕中林啸的日常直播：“通过林啸老师的两堂课，臣发现了，林啸他们后世了解我们大秦，都比我们了解自己还要多。包括疆域，人口，制度，甚至律法的严苛程度。”
“相反，我们对此，对这些了解，浮于表面。”
“甚至，有些人忌惮于陛下的威严，不敢说真话。我们对整个大秦的了解，是通过下面层层传递而来。看似我大秦表面很好，实则，面下还存在着许多问题。譬如，我们也不太了解，原来六国区域的百姓想要什么，六国百姓，对大秦皇室的态度是什么……尤其是，他们到底想要郡县制，还是分封制。”
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