第361章 底线 (第1/2页)
　　
　　重晖坐在一旁，露出脑子被喂饱了的满足表情。
　　
　　在第一次看到南祝仁用【微表情分析】凌虐对手的时候，专业人士——比如重晖——对南祝仁的表现通常是惊疑、质疑、难以置信的。
　　
　　但只要接受了这个设定，再观赏南祝仁那刁钻凌厉的言语进攻的时候，就只剩下享受了。
　　
　　【等师弟到了北都之后，真想看看其他人会是什么反应……也不知道恩师能不能把师弟分配给我带啊。】
　　
　　重晖感觉自己对这种场面可能会上瘾。
　　
　　以后或许时不时得要看这么一次，才能够维持快乐的心理学博士生学习生活。
　　
　　但是哪有这么多不知所谓的蠢人非要往南祝仁的枪口上撞？
　　
　　重晖认为自己要珍惜每一次南祝仁凌虐对手的现场，谁知道下回再能看会是什么时候。
　　
　　他望向马副校长：【再说点什么啊哥们，多拉扯几个回合。实在不行再把师弟激怒一点！】
　　
　　马副校长好像真的听到了。
　　
　　他的脸色涨红，但是凭借着几口深呼吸强行抑制住了神态。
　　
　　很少有人到了这一步还能稳住身心的。
　　
　　马副校长似乎还想和南祝仁讲点道理——他的“道理”。
　　
　　“南老师，你可能考虑事情比较认真，但还是不够全面。”马副校长的措辞开始不这么委婉了，“你做评估，写报告什么的，确实很心理学，很专业，这一点我也认可……但你有考虑过学生们以后怎么办吗？”
　　
　　“就体育队里面的那些学生，他们本来成绩就不好，现在难得可以搞体育，你说他们弄‘校园霸凌’，他们以后还怎么学习？还怎么在学校里面待下去？”
　　
　　马副校长的表情带着一股挤出来的真诚：“说什么霸凌，他们之间发生的这种就是小孩子之间打闹罢了啊。虽然最后结果确实有些不太好看，但就这样毁了几个孩子是不是不太好？”
　　
　　“而且如果回头来看的话，他们一开始这么做的时候，不也是为了让同学成绩更好吗？”
　　
　　马副校长开始不讲事情，不讲事实。
　　
　　开始扯教育，甚至某些更高的东西。
　　
　　……
　　
　　面对学生群体的时候。
　　
　　惯用的“还是孩子”、“未来很长”、“为了高考”，这三张牌几乎百试百灵。
　　
　　不管多较真的条框和规定，碰到这些借口的时候，几乎都要酌情退步。
　　
　　在暗地里忽悠南祝仁想要下绊子失败之后，马副校长似乎开始惯例地想要利用自己的特殊职业身份来“以势压人”。
　　
　　却没想到这反而让南祝仁的眼睛更冷了。
　　
　　“你觉得自己是个教育家？”南祝仁道，语气很平淡。
　　
　　但如果马副校长也有【微表情分析】的能力，现在的他的大脑可能会立刻因为接收到的攻击性信息而开始拉警报。
　　
　　马副校长忘了，某种意义上来说，南祝仁的职业性质和他是有一定重合的。
　　
　　“教育不只是分数，还有孩子的人生成长。你觉得高考很重要，但高考之后的漫长人生他们怎么度过？他们会不会因为高考而留下什么影响一辈子的缺憾——”
　　
　　
　　
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