第341章 转换思路，刹那天地宽 (第2/2页)
　　
　　眉头顿时舒展开来。
　　
　　确实是重要的消息！
　　
　　“喂？南老师！”
　　
　　声音轻盈而上扬，像是鸟儿一样马上要飞出窗。
　　
　　“对，是我，不好意思啊，这么晚还打扰你……”
　　
　　“不不，没事的。自从南老师你不来江大之后我们很久没见面了呢，现在找我肯定是重要的事情！”
　　
　　鸟儿已经飞出去了。
　　
　　“是这样，我有点法律相关的问题想要咨询你一下。然后因为这个事情相关人的比较多，也就在我身边，所以需要外放，可以吗？”
　　
　　“哦，可以。”
　　
　　好似什么东西落地的声音，夏天的声音都稳沉了几分。
　　
　　“是这样的——”
　　
　　……
　　
　　南祝仁简单整理了一下思绪，长话短说。
　　
　　当然，是隐去了关键人物的姓名、年龄，仅仅是事情的性质和大概描述。
　　
　　夏天对此表示理解，同时也表示习惯。
　　
　　略微思考一会之后，脑子里面的理论知识正值巅峰期的夏天就开始了报菜名：
　　
　　“如果南老师你刚刚说的那个老师的教唆行为导致学生遭受身体伤害，可能构成【故意伤害罪】。轻伤三年以下有期徒刑、拘役或管制，重伤三年以上十年以下有期徒刑……”
　　
　　“若她教唆学生通过语言、文字或网络对受害者进行公然侮辱或捏造事实诽谤，可能构成【侮辱罪】与【诽谤罪】，处三年以下……”
　　
　　“教师作为负有教育职责的人员，长期纵容或实施霸凌行为，也可能构成【虐待被监护、看护人罪】，三年以下……”
　　
　　“实在不行也有【寻衅滋事罪】，如果她……”
　　
　　南祝仁不太懂法，所以他听得渐渐张开了嘴。
　　
　　跟在凭空吞咽知识似的。
　　
　　跳脱出校园的思维之后，刹那天地宽吗？
　　
　　厚厚一本书，总能够找到为你量身定制的那一条？
　　
　　“不过……”夏天又道，“这些大部分都是【自诉】型，跟南老师咱们以前处理的那两个【公诉】型的不太一样。”
　　
　　夏天指的是从前的王安和林笠霖。
　　
　　“这需要被害人或其法定代理人自己提起诉讼，然后最好还要准备相关的举证……”
　　
　　这是问题。
　　
　　南祝仁想了想，问道：“需要哪些证据呢？”
　　
　　“直接证据的话，包括教师教唆的书面或录音或录像证据、被教唆学生的证言、受害学生陈述及医疗记录……”
　　
　　“间接证据也可以，比如其他学生、教师或家长目睹教师教唆行为的目击者证言，教师长期纵容或默许霸凌的历史记录作为行为模式证据，以及社交媒体上的电子数据……”
　　
　　“当然了，南老师你要是能够让她自己承认更好，你好像挺擅长这一点……”
　　
　　南祝仁笑了笑。
　　
　　然后他按掉免提键，把手机放在耳边，和夏天又聊了几句日常。
　　
　　挂断。
　　
　　转身，翁娉婷和重晖看他的眼神逐渐变了。
　　
　　“我总觉得，你现在又在想什么奇奇怪怪的东西。”翁娉婷长叹一口气。
　　
　　语气中也有一种习惯式的无可奈何。
　　
　　“你打算怎么办呢？”