第303章 他们的不同点在哪里？ (第2/2页)
　　
　　话题拉回来，南祝仁提出了一个重要的问题：“既然李铭辰是徐鹏程【社交焦虑】的一部分，徐鹏程的【焦虑】程度重于李铭辰——”
　　
　　“——那为什么反而是李铭辰先一步发展成了【神经性厌食症】？”
　　
　　这在道理上说不通。
　　
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　　是因为李铭辰的心理承受能力弱于徐鹏程，因此明明经受了更轻的焦虑，结果反而更先崩溃吗？
　　
　　不是没有可能。
　　
　　但作为一名心理学专业研究者，直接这么分析就显得太过于简单粗暴了。
　　
　　南祝仁道：“我觉得李铭辰和徐鹏程之间所表现出来的差别，可能会是一个关键，我需要去把它弄明白。”
　　
　　重晖点头，一直扒饭。
　　
　　南祝仁需要双手捧着的饭碗，重晖只用一只手就能攥住。他快速几口扒拉完，一副享受的样子长出了一口气。
　　
　　随后给自己盛了第二碗。
　　
　　在开动之前，他看着南祝仁：“所以你想好你的目的是什么了吗？去咨询干预李铭辰和徐鹏程他们俩吗？”
　　
　　重晖也问出了一个很关键的问题。
　　
　　以李铭辰的情况，相关部门之后应该会安排另外的心理干预咨询师或者治疗师，南祝仁他们插手就相当于是抢活；而徐鹏程更是没有主动求助，南祝仁也不是学校的心理老师，他对徐鹏程进行干预的话，相当于一个社会咨询师免费上赶着帮学生做咨询。
　　
　　前者不太合适，后者更不合适。
　　
　　重晖盯着南祝仁，提醒道：“他们可都没有给你付咨询费哦。”
　　
　　【但是都有可能成为我的[案例]。】南祝仁心想。
　　
　　但重晖的提醒不无道理，需要重视。
　　
　　南祝仁很快有了点子。
　　
　　“呃……我们现在正在构建的情绪识别系统，不就是为了对特殊情况的学生进行预警吗？”
　　
　　南祝仁缓缓道：“我现在遇到的这两个学生，一个是确认需要预警的，一个是我觉得可能需要预警的。我深挖他们的情况，本质上的目的是为了更好地完善我们的系统啊。”
　　
　　重晖松了一口气，低头重新开始扒饭：“既然是为了完善系统，那就没有办法了；虽然我们课题组以前的项目里没这么做过，科学研究就是要不断探索、不断突破的……你之后打算怎么做？”
　　
　　南祝仁想了想：“针对徐鹏程的问题，我还要询问更多人去验证我的猜想。比如他的队友，还有他的教练。”
　　
　　重晖含糊道：“队友没问题，但教练可能有点麻烦，毕竟我们的数据收集只针对学生……但如果是为了完善系统的话，那我明天去找校长谈一谈，不管是老师还是教练应该都会配合的。”
　　
　　这样就能节省很多麻烦了，至少比南祝仁自己愣头青上去找教练要好上不知道多少。
　　
　　南祝仁露出微笑。
　　
　　突然，他的手机震动起来。
　　
　　嗡——嗡——
　　
　　“喂？”
　　
　　重晖看向南祝仁。
　　
　　“哦，常主任啊，怎么了？”
　　
　　“啊，你们明天要来江一中，要找老师和教练谈话，需要我们的配合，跟你们一起去？”